OI PESSOAL!!

Desafios e Expectativas para 2007

Olá pessoal!!
Estamos de volta para mais uma jornada. Os desafios com certeza serão muitos e é sempre bom enfrentar desafios, sempre tem algo a acrescentar em nossa vida tanto pessoal como profissional. O importante é estar aberto aos desafios buscando trabalhá-los e superá-los. Confesso que tenho um pouco de medo em relação ao que está por vir, será que conseguirei dar conta?! Tenho esperança que sim, pois as expectativas são muitas, principalmente na parte pedagógica, suportes teóricos que venham acrescentar em nossa profissão, ou seja, bases/elementos para nossa formação acadêmica. Os títulos das interdisciplinas são bastante sugestivos, atraentes, penso que serão bons de trabalhar. Quanto ao uso das tecnologias, gostaria que nos fosse explicado muitas coisas que para mim, pelo menos, ainda é grego. Como posso colocar um vídeo num trabalho? E o que é "croquis"? (nunca ouvi falar disso!) e etc... se não, ficamos a ver navios. Até mais!!

SER PROFESSOR - SER PROFESSORA

Achei legal esta espécie de trilha, onde tínhamos uma porção de lugares para passar e ir fazendo alguma coisa. Gostei de ter criado uma página e ter feito um link para o meu blog. Também gostei muito do espaço para reflexão sobre o ser professor - ser professora, é muito interessante a maneira como cada um/uma coloca uma visão diferente sobre esta questão tão importante, onde Paulo Freire nos traz grandes contribuições. Estes momentos de leitura dos relatos dos colegas nos fazem refletir sobre pontos que não havíamos percebido e mais ainda, refletir sobre a nossa prática educacional, a qual tenho uma certeza, estamos aprendendo a cada dia e repensando nosso ser professor - ser professora.

ECS 11

Já está concluído o texto da atividade 11 de ECS. Meu grupo era composto pelas guerreiras Adriana, Carolina, Janete, Ana Mattes e Veridiana. Querem ver?

ECS 9 - TEXTO FINAL

Já publicamos o texto final da atividade 9, que tal dar uma olhada?!

RELATÓRIO DA ECS 8

Andei visitando os blogs dos outros pólos, que aliás, deu para cansar, e consegui encontrar outras 5 colegas com a mesma figura que a minha, não sei se tinha mais algumas e elas ainda não tinham postado sua imagem... Consegui contatar com duas colegas, a Adriana Fraga, de Alvorada e a Maria do Carmo, de Gravataí. Pelo que pude observar as experiências vividas até agora são parecidas, temos muito trabalho, família e uma certa dificuldade de organizar o tempo para realizar as tarefas e uma grande dificuldade no uso da tecnologia. Achei os blogs delas bem legais, aliás, esta experiência de visitar os blogs foi interessante, só acho que deveriam ser usados outros critérios para não precisarmos visitar tantos blogs.

CONHECENDO MARX E ENGELS

ENGELS e MARX

Os dois se empenharam na luta da classe do proletariado contra a burguesia.Fundaram o chamando socialismo científico ou marxismo. Foram os primeiros a demostrar que a classe operária e as suas reivindicações são um produto necessário do regime econômico atual. Explicam nas suas obras que o socialismo não é uma invenção de sonhadores, mas o objetivo final é o resultado necessário do desenvolvimento das forças produtivas da sociedade atual. A revolução de 1848, na França, permitiu que Marx e Engels regressarem à sua pátria, na Prússia renana, tomaram a direção da Nova Gazeta Renana, jornal democrático. Os dois amigos eram a alma de todas as tendências revolucionárias da Prússia renana.Defenderam até o fim os interesses do povo. Após a morte de Marx, Engels começou a completar e divulgar o trabalho do amigo pelo mundo. Seu carinho por Marx, enquanto este viveu e sua veneração foram ilimitados.

MARX

1. "Ao produziremos seus meiosde existência, os homens produzem indiretamente a sua própria vida material."
2. "Mas não devemos considerar este modo de produção deste único ponto de vista, isto é, enquanto mera reprodução de existência física dos indivíduos."
3. "A forma como os indivíduos manifestam sua vida reflete muito exatamente aquilo que eles são."
4. "Esta produção só aparece com o aumento da população e pressupõe a existência de relações entre indivíduos."

ENGELS

1. "A forma como os homens produzem esses meios depende em primeiro lugar da natureza."
2. "Pelo contrário, já constitui um modo determinado de atividades de tais indivíduos, uma forma determinada de manifestar sua vida de um modo de vida determinado."
3. "O que não coincide portanto com a sua produção, isto é, aquilo que produzem como com a forma como produzem."
4. "Aquilo que eles são depende portanto das produções materiais de sua produção."

FRIEDRICH ENGELS -

Nasceu em 28 de novembro de 1820 e morreu em 5 de agosto de 1895. Filho de um industrial muito religioso, rico e conservador. Foi criado em um ambiente do protestantismo alemão.Quando estudante se impressiona com a miséria em que vivem os trabalhadores das fábricas, adere as idéias de esquerda e aproxima-se de Marx. Sai da escola aos 16 anos por imposição do pai, começa a trabalhar num dos seus escritórios, começando a escrever em jornais, se contactando com grupos políticos de jovens preocupados com as questões sociais. Em 1841 muda-se para Berlim, onde inicia suas idéias comunistas. Engels foi o primeiro a declarar que o proletariado não é só uma classe que sofre, mas que a miserável situação econômica em que se encontra empurra-o para a frente e obriga-o a lutar pela sua emancipação definitiva.Engels foi o mais notável sábio e mestre do proletariado contemporâneo em todo mundo civilizado. Desempenhou seu papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. A atitude de Engels face aos operários é de solidariedade e de indignação perante o seu sofrimento.

KARL MARK

Nasceu em 5 de maio de 1818 em Tréveris e morreu em 14 de março de 1883 em Londres. Nasceu numa família judaica, mas se converteram ao cristianismo. Sobre a influência do pai realizou seus estudos básicos em Tréveris, seguindo para Bonn, para estudar direito. Seu pai o transferiu para Berlim.Um intelectual alemão, considerado um dos fundadores da SOCIOLOGIA. Teve participação como revolucionário no movimento operário. Prosseguia uma incansável pesquisa em filosofia e economia política, debatendo suas tezes com outros filósofos. Se dedicou ao jornalismo sendo redator da " Gazeta Renana", logo promovido a redator-chefe. Com o fechamento do jornal Marx emigra para França onde se casou.Marx defendia a teoria da exploração da força de trabalho pelo produtor capitalista, e que um dia haverá de levar a revolução social.

MINHA SUPER FIGURA!!

E aí, pessoal! Esta é a minha figura para a ECS 8! Espero ansiosamente por outras colegas que tenham a mesma figura para que possamos trabalhar. Até...

Meu e-mail é: adribpessoa@yahoo.com.br

ECS 6 - SITUAÇÕES VIVIDAS NO AMBIENTE DE TRABALHO

SER/ESTAR X PAPÉIS

O diretor, nomeado após eleição, escolhe seus vices considerando a amizade, a afinidade, o carisma, a sintonia de idéias, e ainda, pela qualificação/habilitação exigida por lei, para o exercício da função.

PODER E HIERARQUIA

O poder e a hierarquia fazem parte do contexto escolar, e acredito que, de todos os locais de trabalho. Quanto à escola, segue a LDB, o Regimento Escolar, o professor é subordinado ao diretor e vice-diretor, que, por sua vez, são subordinados à CRE - Coordenadoria de Educação, que recebem orientações da Coordenadoria do Estado.